11月20日，在大家的期待中，由洗心岛教育、国际表达性艺术分析学会主办，重庆麓沁健康管理中心承办的为期3天的重庆首期认证班正式开课！

在**天的课程里，带给了学员们什么样的收获和体会呢？

高岚教授团队打造的精品团体沙盘课程，可以让每个人都有机会跟老师讨论自己感兴趣的问题。

一个课程的核心，在于师资团队。

高岚教授+熊辉教授两大金牌导师坐镇，毫无保留地分析了团体沙盘游戏引导的集数，在觉察每个人不同需求的基础上，精细化地回答每一个问题，同时与学员进行深入讨论。

**天由高岚教授授课：

（高岚教授：国际沙盘游戏学会(ISST)心理治疗师。上世纪90年代初，沙盘游戏由高岚教授和申荷永教授引入中国，他们发表了**篇中文的沙盘游戏治疗专业论文，**部沙盘游戏治疗专著，**套沙盘游戏治疗丛书，以及，**份中文《沙盘游戏》专业期刊，二十多年来，致力于沙盘游戏在中国的发展。）

这是一门有魔力的课，可以帮助到来自各行各业的学员：

在校老师除了在学生中应用团沙技术，发现学生的需求，识别学生潜在的风险，防范于未然。

全职妈妈在团体沙盘中悟到了和孩子之间的相处之道。

团体沙盘游戏在企业EAP中被日益广泛地应用起来，在解决职场压力和情绪问题、团队建设（沟通力、凝聚力、领导力、归属感等方面）、提升效能。

……

集中上课

高岚教授为学员们讲述了到底什么是团体沙盘技术。团体沙盘游戏的作用：觉察自我，接纳自我；觉察他人；倾听他人；调节情绪压力；实现自我成长。并提到：团体沙盘就像一个容器，它的*大特点就是自由和受保护，作为团体沙盘引导师，需要维持整个团体作为足够好的容器。

老师示范

第二部分内容是实操部分，邀请了四个学员进行团体沙盘演练。

分组操作

每5个学员一组，每小组配独立沙盘室实操，由持有专业沙盘资质的观察员全程陪同学习。

答疑环节设置，不让问题过夜

看老师示范时好像不难，但到自己真正去做一个引导师去带领组员完成一次团沙，问题就一个个地冒出来了。

做引导师的时候，个别组员讲述较多，表达过多，怎样进行干预呢？

 

如何深入引导成员的话题，令团队更加深入沟通呢？

 

为什么修改沙具环节，需要成员表决时，成员不能弃权呢？

做引导师的时候，该如何把握分寸呢？

 

……

茶歇时间

（茶歇室里给学员准备了蛋糕、水果、牛奶和茶。讲完后，学员们在茶水间休息吃茶点，讨论上课内容，气氛和谐。）